Vorlesung Enkodierung SSB PDF

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Zsf. Vorlesung Encodierung Simone Schütz Bosbach...

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Enkodierung DiedreiPhasendesGedächtnisses:    

IstRehearsalhinreichend,umInformationvomKZGinsLZGzu transferieren?

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▪Nickerson&Adams(1979):AmerikanischeVpnsollenausdem GedächtnisbeideSeiteneinesPennyszeichnen.Durchschnittlich wurden3von8kritischenMerkmalenerinnert,diezudemauch häufigfalschplatziertwurden.

Rubin&Kontis(1993):StudentensolltenbeideSeitenvonvierMünzen(Penny,Nickel,Dime,Quarter) zeichnen (a)TatsächlichesAussehenderMünzen (b)„Modale“Münzen,dienachVpn‐Angabenkonstruiertwurden(n=125)  ▪WeitereUntersuchungenhabengezeigt,dassreinesWiederholen(maintenancerehearsal)oder AufrechterhaltenvonInformationenimKZGdaslangzeitigeBehaltenwedergarantiert,nochverbessert.  ▪ReproduktionswahrscheinlichkeithängtnichtalleinvonderVerweildauerderInformationimKZGab. →Rehearsalistnichthinreichend,umInformationvomKZGinsLZGzutransferieren  IstRehearsalnotwendig,umInformationvomKZGinsLZGzutransferieren? ▪1.ExperimentvonCraik&Watkins(1973): −VpnsollensichdasletzteWortauseinerListemerken,dassz.B.mit‚B‘begann:BOOT–AUGE– ZELT–SKI–KORN–BLUME–ROST… −Annahme:DaVpnnichtweißwelchesderWortemit‚B‘dasletzteist,wiederholtsie(innerlich)daszuletzt gesehene‚B‘‐WortbiszumAuftretendesnächsten −UnterschiedlichelangeWiederholungszeitenderverschiedenen‚B‘‐WortealsFunktionderAnzahlderWörter ohne‚B‘zwischenzweiTarget‐Wörtern −NachDarbietungderListesollenVpnfürca.1MinuteRechenaufgabenlösen −AmEnde:UnerwarteterfreierReproduktionstestfüralleB‐Worte  Ergebnis:ReproduktionsleistungunabhängigvonRehearsal–Dauer    

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2.ExperimentvonRundus(1977);Glenberg,Smith,&Green(1977): −Distraktor‐Recall–Paradigma:Vpnsollensicheine4‐stelligeZahlmerken:8329.BevordieZahlwiedergegeben wird,solldieVpnfürunterschiedlichlangeZeitdauereineverbaleAblenkungsaufgabeausführen:Wortwiederholen (GLAS–GLAS–GLAS…) Nach64DurchgängenmitunterschiedlichenZahlenundDistraktoren(z.B.Glas)folgteinüberraschender GedächtnistestfürdieDistraktoren −Ergebnis:ReproduktionsleistungunabhängigvonDauer/AnzahlderWortwiederholungen  Fazit:RolledesRehearsals ▪ReineWiederholungvonInformationscheintwedernotwendig,nochhinreichendzusein,umneueInformationin dasLZGzuübertragen. ▪AlternativertheoretischerAnsatz:EbenenderderVerarbeitung(„levelsofprocessing“) ▪Annahme:Behaltensleistunghängtdavonab,wie„tief“bzw.elaboriertInformationverarbeitetwird. ▪UnterscheidungzwischeneinemreinenWiederholen(maintenancerehearsal)undelaborativenWiederholen (elaborativerehearsal)  AnsatzderVerarbeitungstiefe(„Levels‐of‐processing“) Craik&Lockhart(1972),Craik&Tulving(1975) ▪FokussiertaufVerarbeitungsprozessebeiderEnkodierung ▪EnkodierungerfolgtineinernatürlichenAbfolgevonVerarbeitungsschritten: →AufnahmevonReizenindenSinnesorganen →VerarbeitungderphysikalischenMerkmale(z.B.Sprache:Stimmlage) →Verarbeitungstruktureller Merkmale(z.B.AbfolgeBuchstaben,PhonemeeinesWortes) →AnalysederBedeutungeinesStimulus(z.B.BedeutungderWörterundSätze) ▪ZentraleAnnahme:WenigerguteBehaltensleistungfürInformation,dielediglichaufder„oberflächlichen“Ebene derphysikalischenMerkmaleverarbeitetwird;bessereBehaltensleistungfürInformation,dieaufder„tiefen“ EbenederBedeutungverarbeitetwird.  MethodischerAnsatz:VpnbearbeitenLernmaterialunterverschiedenenOrientierungsaufgaben,durchdie unterschiedlicheEnkodierprozesseinduziertwerdensollen. ▪Beispiel:VpnerhaltenWortlistenundsollenzujedempräsentiertenWort(z.B.Buch)einebestimmteFrage beantworten. ▪JenachFragekanneineoberflächliche(z.B.„EnthältdasWortdenBuchstabenC?“)odereineehertiefe(z.B. „BezeichnetdasWorteinTier?“)VerarbeitungderWörtergefördertwerden.   Hyde&Jenkins(1973): UnabhängigeVariable(UV)1:Orientierungsaufgabe (a)semantischeVerarbeitung:„BeurteilewieangenehmdieWortesind.“ (b)graphemischeVerarbeitung:„Zähle,wieviele„e“‘und„g“injedemWortvorkommen.“ UV2:Lernintention (a)IntentionalesLernen:SpätererGedächtnistestfürdieunterschiedlichbearbeitetenWörterwirdangekündigt. (b)InzidentellesLernen:VpnbearbeitenLernmaterial,ohnedasseinGedächtnistestangekündigtwird. AbhängigeVariable:FreieReproduktionderWörter          

Annahme:DieSpeicherungneuerInformationeninsLangzeitgedächtnishängtvondenVerarbeitungsprozessenbeim Enkodierenab(Craik&Lockhart,1972). ▪„Tiefe“(=semantische)VerarbeitungproduziertdauerhaftereundleichterabrufbareGedächtnisspurenals„flache“ (=nicht‐semantische)Verarbeitung.  “Tracepersistenceisafunctionofdepthofanalysis,withdeeperlevelsof analysisassociatedwithmoreelaborate,longerlasting,andstrongertraces”  ▪ZweiArtenvonRehearsal: →Maintenancerehearsal:reineWiederholungdesLernmaterials →Elaborativerehearsal:bedeutungshaltigeVerarbeitungundVerknüpfungdesMaterialsmitanderen Gedächtnisinhalten  ▪ExperimentelleÜberprüfungdesAnsatzesderVerarbeitungstiefedurchCraik&Tulving(1975) ▪Aufgabe:„BeurteileWörternachbestimmtenKriterien“;imAnschlussunerwarteterGedächtnistest(Recognition mit40altenund40neuenWörtern);KomplexitätderAufgabe=„Verarbeitungstiefe“                     Kritik: ▪SchwammigeDefinitionvonVerarbeitungstiefe ▪GefahreinesZirkelschlusses,solangekeinvondenErgebnissenunabhängigesKriteriumfür„Tiefe“spezifiziertwird: →bessereGedächtnisleistungalsHinweisauf„efe“Verarbeitung →„Tiefe“VerarbeitungalsErklärungfürbessereGedächtnisleistung ▪Unterbindenoberflächliche“OrientierungsaufgabentatsächlichdiesemantischeVerarbeitungdesLernmaterials? ▪AuchreinesWiederholenkannmitunterLZGverbessern. ▪GedächtnisleistunghängtnichtalleinvonEnkodierprozessenab,sondernvonInteraktionzwischenEnkodier‐und Abrufprozessen →„Transfer‐adäquate(angemessene) Verarbeitung“     

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EntscheidendistnichtdieVerarbeitungstiefeimSinneeinerHierarchiederEnkodierung(d.h.strukturell, phonetisch,lexikalisch,semantisch) EntscheidendistvielmehrdieElaborationinBezugaufdenfürdieAbrufsituationrelevanten“Code“. ReinesWiederholenvonInformation(MaintenanceRehearsal)istwenig,zweckmäßig,umsichInhalten einzuprägenaberdurchauszweckmäßigumsichdengenauenWortlautzumerken(z.B.Gedicht). →WeitereEnkodierungsprozessebeimÜbergangvomKZGinsLZG:Generierung,Elaborationund Organisation

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