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Material de la sesión práctica Tema 6 Curso 2020-2021

Introducción a la Economía, Grado en Turismo ALUMNO

Práctica Tema 6: La intervención del Sector Público en los mercados. Los fallos de mercado

Nombre: _______________________________________JOLANDA GELSOMINO ____________Grupo: __99____

Ejercicio 1. Bienes públicos. Indica si los siguientes libres son rivales o no rivales y si son excluibles o no excluibles. a. Un bocadillo: rival y excluible b. Un cine de gran capacidad: no rival y no excluible c. Un parque: no rival y no excluible d. El mar mediterráneo: no rival y no excluible e. El servicio de la compañía de móvil: no rival y excluible f. Un faro del mar: no rival y no excluible g. El aire de las ciudades: no rival y no excluible h. Un acuífero: rival y no excluible B) De los bienes anteriores, ¿cuáles son públicos? ¿Y recursos comunes?¿Qué podría hacer el Estado en cada uno de esos casos para gestionarlos bien? Todos los que no son rivales y no excluibles. El estado tiene que establecer controles para el control de ese tipo de bien. C) Las discotecas suele cobrar precios diferentes dependiendo de la hora y de si hay mucha gente o no. A primera hora hay poca gente y entrar en la discoteca suele ser gratis. Sin embargo, a medida que la noche avanza y las discotecas se llena, se suele elevar el precio. a. ¿Es la discoteca un bien rival cuando apenas hay gente? ¿Es excluible? No es rival y al principio no es excluible. b. ¿Es rival cuando empieza a haber mucha gente? ¿Es entonces excluible? Sería rival porque cuando empieza a estar llena la gente no se puede mover y no pueden entrar Ejercicio 2. Indica si las siguientes actuaciones son externalidades negativas o positivas y si son en la producción o en el consumo. ¿Qué política debería llevar el Estado para corregir estos fallos de mercado? a. Los árboles plantados en las ciudades mejoran la calidad de vida y suavizan las temperaturas en verano. Ext positiva en la producción

Material de la sesión práctica Tema 6 Curso 2020-2021

Introducción a la Economía, Grado en Turismo ALUMNO

b. Los váteres de bajo consumo reducen la necesidad de extraer agua de los ríos. Positiva de consumo c. El tráfico de demasiados coches genera congestión y atascos. Negativa de consumo d. Las discotecas que abren hasta tarde generan mucho ruido que molesta a los vecinos. Negativa de consumo e. La producción relacionada con el petróleo genera mucha contaminación. Negativa de producción

Ejercicio 3. Debate: Exponemos estos dos casos a los alumnos, y que escriban argumentos para contestar a las preguntas planteadas A) Supongamos que el Gobierno de una comunidad autónoma impone una multa de 100.000 euros a una empresa por contaminar su entorno. a) ¿Qué circunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando? Cuando el beneficio que tiene la empresa en su actividad es mayor que la multa b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa? Aumentar la multa, el cierre de la empresa, subvencionar las empresas para ayudarlas B) Muchos jóvenes practican el denominado "botellón" apelando a su libertad y a su escasez de recursos. El problema está en que este tipo de prácticas, cuando hay excesos, genera externalidades negativas que otros soportan. a) ¿Cuáles son los valores en conflicto? Por un lado la suciedad el derecho al descanso y por otro lado el ocio de los jóvenes b) ¿Cuáles son las posibles soluciones para el equilibrio? Organizar sitios alejados para los jóvenes y poner multas para los jóvenes que contaminan el suelo o molestan los vecinos. c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas? Podría reducir el precio de las bebidas en los locales....