CÉsar BONA - Apuntes 1 PDF

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Apuntes....

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Profesora: Nieves Ledesma Universidad Pública de Navarra

ACTIVIDAD de estudio

Comentario crítico sobre César Bona (libro “La Nueva Educación, 2015)

ALUMNA, ALUMNO: Alba Pérez Bayona

La tarea consiste en leer y analizar críticamente el pensar, el sentir y el actuar de Cesar Bona, en base a su libro “La Nueva Educación” (2015) y justificar qué teoría curricular subyace en su práctica docente. Así pues, vuestro trabajo tendría que incluir un análisis de las siguientes cuestiones: - De su hacer, pensar y sentir como docente de Educación Primaria (De sus intervenciones) o Un listado de las experiencias de aprendizaje que este maestro aragonés ha realizado con su alumnado y que se detallan en este libro; tanto las más complejas (creación de una protectora de animales virtual) como las más sencillas (que el alumnado hable subido a una mesa). Ordenad ese listado en base a algún criterio no sea el orden de aparición de la experiencia en el libro. E indicad qué posibles aprendizajes desarrolló su alumnado con estas experiencias. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS LOS CONTINENTES He colocado esta actividad en primer lugar porque la veo la más importante. Esta actividad consiste en la organización del aula de una manera peculiar. Las mesas se organizan por grupos de 4/5 personas, y los niños conforme llegan al aula el primer día de clase establecen dónde quieren sentarse a lo largo del curso. Para realizar esta actividad más dinámica, cada grupo de alumnos vive en un continente distinto, donde entre todos los miembros del grupo cooperan para crear la bandera, monedas, leyes etc... Esto crea una gran unión con los compañeros. Cada cierto tiempo, César va moviendo a los distintos alumnos para que pasen por todos los continentes y establecer vínculos con todos los compañer@s del aula. Esta actividad también presenta unos papeles únicos, aparece la abogada, persona que se encarga de mediar entre los malos comportamientos que pueda tener un alumno y las formas de evitarlos o en su consecuencia de encontrar cómo recuperar ese medio punto a partir de tareas o ejercicios que se les propongan.

Posibles APRENDIZAJES esas experiencias

derivados de

Profesora: Nieves Ledesma Universidad Pública de Navarra

EL ESCUPITAJO DE SERGIO es una de las experiencias que nos muestran cómo puede sentirse un alumno cuando algo no le sale bien. En este caso la historia es de un niño de 6 de primaria que sacó un 1 en el examen de ciencias. Llevaba todo el año sacando malas notas pero aquel examen hizo que encontrara en él emociones que decidió sacar a la luz. César iba al colegio en moto, y lo que este niño hizo fue salir de clase directo a realizar una venganza sobre la moto del profesor escupiendo sobre ella sin percatarse que el docente se encontraba detrás. Tranquilamente le pidió explicaciones y a continuación lo limpió. Al año siguiente nada más comenzó el curso decidió sentarse a hablar con él sobre qué le preocupaba y qué era lo que realmente le gustaba. Tras la charla con él y cambiar la forma de ver las cosas este niño aprobó las ciencias y todas las asignaturas. El día que iba a recoger las notas le dio las gracias a César por todas las oportunidades que le había brindado. EL HOMBRE DE BIGOTE Básicamente lo primero que nos muestra es que no puedes imponer a alguien cómo ser o cómo debe ir vestido a hacer cualquier actividad de cualquier profesión. En este caso César tenía claro que no quería distinciones con sus alumnos por ser profesor, y por ello no tenía por qué ir vestido diferente o con una bata blanca. Tras tanto insistir el director del centro, finalmente accedió a llevar la vestimenta y dar la clase con ella puesta. Al llegar al aula los alumnos comenzaron a reírse ya que nunca antes se la había puesto, y cuando se encontraba cara a la pizarra se puso un bigote de pega haciendo saltar las risas en la clase. Adoptó el papel de médico, quiso mostrar que una prenda puede cambiar la visión de cómo te ven los demás con ella puesta. El director vio lo sucedido y se quedó impresionado de lo que estaba haciendo. Como dijo César: “Al año siguiente no contaron conmigo, pero al menos durante unos minutos fui médico”. ESCUELA RURAL o Un listado que detalle cómo son sus relaciones con el alumnado, … Ordenad también este otro listado. (De su pensar) o Cómo concibe/mira al alumnado o En lo relativo a los saberes a aprender/desarrollar por el alumnado (objetivos educativos, …) o En lo relativo al trabajo docente (De su sentir) o Cuáles son sus emociones, sentimientos, actitudes, …

Profesora: Nieves Ledesma Universidad Pública de Navarra

- De la teoría curricular subyace en su práctica docente, utilizad cuantos más argumentos mejor. Incluye también aquellas frases expresadas por este maestro en este libro que destacarías (indicando la página en la que aparece cada una de ellas) Tiempo empleado en esta actividad :_____horas_____minutos Fecha de realización: _______________________________...