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Resumen unidad 1 curso de lectura ingles - 41...

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CURSO DE LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS EN INGLÉS NIVEL I Primer Cuatrimestre 2021 Profesoras: Mg. Mariela K. Starc – Trad. Micaela C. Gómez

UNIDAD 1: Claves para una buena lectura

Programa de Idioma Inglés – Universidad Nacional del Sur

Palabras iniciales En esta primera unidad, vamos a explorar técnicas de lectura rápida y estrategias de aplicación léxica y gramatical para mejorar la comprensión y convertirnos en lectores/as eficaces:    

cómo obtener una idea global (skimming) cómo buscar información específica (scanning) cómo aprender vocabulario cómo emplear la gramática

Pero antes te proponemos dos preguntas de reflexión: 1

• ¿Qué ventajas ofrece la lectura?

2

• ¿Sos un/a lector/a activo/a?

Pregunta 1: Mencioná al menos tres (3) ventajas. Por ejemplo, la lectura ayuda a mejorar la ortografía. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Pregunta 2: Marcá todas las opciones que correspondan a este momento de inicio del curso. Al finalizar el cuatrimestre, volvé al cuestionario para comparar. Si en esa instancia podés tildar más casilleros, estarás más cerca de convertirte en un/a lector/a eficaz 

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¿Sos un/a lector/a activo/a? Inicio del curso

Final del curso

1. Leo algo en inglés todos los días.





2. Trato de leer donde estoy cómodo y sin interrupciones.

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

3. Hago predicciones sobre el contenido del texto antes de empezar a leer.

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

4. Pienso sobre el propósito de la lectura antes de empezar a leer.

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5. Mantengo la cabeza quieta y solo muevo los ojos cuando leo.

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6. Trato de no traducir las palabras en inglés al español.

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

7. Leo por frases y no palabra por palabra.

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8. Trato de imaginar en mi mente lo que estoy leyendo.

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9. Leo en silencio, sin mover los labios.

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10. Trato de entender el significado del texto y no me preocupo por entender el significado de cada palabra.

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

11. En general disfruto leer en inglés.

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12. Trato de leer lo más posible, en especial fuera de la clase.

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Estilo de lectura Según el propósito de lectura y el tipo de texto, podemos:  Ajustar la velocidad de lectura (lectura rápida para comprender mejor)  Utilizar diferentes técnicas de lectura (scanning/skimming)

Scanning Lectura rápida para buscar información específica (palabra o frase). Consiste en recorrer el texto con la vista de manera muy rápida y con una pregunta en mente. ¿Cómo buscamos? Por la forma de la palabra, por la primera letra, por las mayúsculas. 2

Ejemplo

1) ¿Qué se busca en este aviso? 2) ¿Cuántos años de experiencia se requieren? 3) ¿Es necesario saber inglés? 4) ¿Qué programa informático hay que saber usar? 5) ¿Por qué medio hay que mandar el CV?

Skimming Lectura rápida para obtener una idea general del texto (contenido). ¿Qué leemos? El título, los subtítulos (si tiene), la primera línea de cada párrafo.

Ejemplo PSYCHOLOGY Psychology is the science of the mind. The human mind is the most complex machine on Earth. It is the source of all thought and behaviour. Human behaviour: the raw data of psychology In a similar way, psychologists use human behaviour as a clue to the workings of the mind. Although we cannot observe the mind directly, everything we do, think, feel and say is determined by the functioning of the mind. So psychologists take human behaviour as the raw data for testing their theories about how the mind works. Psychology and other disciplines Psychology lies at the intersection of many other different disciplines, including biology, medicine, linguistics, philosophy, anthropology, sociology, and artificial intelligence (AI). […]

¿De qué trata el texto? ¿Cuál es la idea general? 3

Al leer un texto con mucha información nueva, 1) emplear la técnica de skimming 2) volver a leer el texto más lentamente Para entender mejor el texto,  hacernos preguntas y tomar notas  hacer varias lecturas rápidas en vez de una sola lectura lenta A través de la lectura podemos

Cuanto más leamos, más aprenderemos sobre el idioma.

Cuanto más sepamos sobre el idioma, mejor podremos leer.

 adquirir vocabulario  aprender gramática

¿Cómo aprender vocabulario? 1. Decidir si vale la pena aprender la palabra ahora. Durante la lectura encontramos muchas palabras que no conocemos. La fluidez de lectura será más lenta si nos detenemos en cada palabra nueva. ¿Qué hacer cuando no entendemos una palabra?  Si parece una sola vez y en un lugar poco importante, la ignoramos y seguimos leyendo.  Si aparece varias veces, está en el título o en la idea principal del texto, analizo qué tipo de palabra es (verbo, sustantivo, adjetivo, etc.), trato de inferir su significado por el contexto y, por último, la busco en el diccionario para verificar.

2. Registrar la información sobre las palabas nuevas que decidamos aprender. En un cuaderno para vocabulario, colocar: 

Palabra nueva



Traducción



Tipo de palabra (sustantivo-verbo-adjetivo-adverbio)



Oración donde la encontré



Mi propia oración 4

3. Aprender palabras de la misma familia. Muchas palabras en inglés pertenecen a una misma familia de palabras. A medida que aprendés nuevas palabras, podes aprender su familia de palabras que corresponden a otra categoría gramatical (sustantivo-verbo-adjetivo-adverbio)    

Sustantivo: happiness Verbo: Adjetivo: happy Adverbio: happily

4.

Aprender palabras que se usan frecuentemente con la palabra clave que estás aprendiendo. Se denominan colocaciones:        

take a break take a chance take a look take a rest take a seat take a taxi take an exam take notes

5. Crear un esquema de palabras relacionadas (word web)

6. Memorizar prefijos, raíces y sufijos comunes. unhappily

Prefijo: un- (=not)

Raíz: happy

Sufijo: -ly (=adv.)

5

7. Usar tarjetas con imágenes (flash cards).

¿Cómo emplear la gramática para mejorar la comprensión? Prestar atención a las palabras: 

que transmiten el significado principal: sustantivos y verbos.



que se refieren a ideas ya mencionadas: it, this, one, etc.



que conectan las ideas del autor: and, but, because, etc.

¿Qué hace un lector eficaz? 

Emplea sus conocimientos previos sobre el tema del texto.



Trata de predecir el contenido del texto a través del título, ilustraciones, gráficos, etc.



Decide cuánto texto es necesario comprender para el propósito de la lectura.



Encuentra tiempo para leer todos los días.



Busca un buen lugar para leer.



Trata de predecir el contenido del texto a través del título, ilustraciones, gráficos, etc.



Se fija metas antes de comenzar a leer, decide cuánto texto es necesario comprender para el propósito de la lectura.



Usa los ojos y no la cabeza cuando lee. 6



Trata de no traducir.



Lee por frases y no palabra por palabra.



Utiliza su imaginación para visualizar lo que lee.



Evita la subvocalización: no pronuncia las palabras en voz alta cuando lee.



No se preocupa por entender todas las palabras.



Disfruta de la lectura.



Lee lo más que puede en cualquier momento y en cualquier lugar.

¿Qué podemos hacer para comprender mejor lo que leemos? Buscar en el texto:  las palabras que se repiten continuamente  palabras repetidas  las palabras que se parecen en ambos idiomas  palabras transparentes  las palabras en inglés que todos conocen  palabras de uso internacional  los términos técnicos en inglés que se usan igual en español  préstamos

Texto 1 En el siguiente texto, te proponemos: 1) Identificar las palabras repetidas. ¿Qué tipo de palabras son? (ej. artículos, preposiciones, etc.) 2) Identificar las palabras transparentes, ej. activity = actividad. ¿Son muchas o no tantas? 3) Identificar las palabras de uso internacional , ej. stop (aunque en español usemos “pare”, la reconocemos y sabemos su significado). 4) Identificar los préstamos, ej. delivery (aunque exista “entrega a domicilio”, usamos con más frecuencia el término en inglés).

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Marketing is defined by the American Marketing Association as the activity, set of institutions, and processes for creating, communicating, delivering, and exchanging offerings that have value for customers, clients, partners, and society at large. The term developed from the original meaning which referred literally to going to market, as in shopping, or going to a market to sell goods or services. Marketing practice tends to be seen as a creative industry, which includes advertising, distribution and selling. It is also concerned with anticipating the customers' future needs and wants, which are often discovered through market research. Seen from a systems point of view, sales process engineering views marketing as a set of processes that are interconnected and interdependent with other functions, whose methods can be improved using a variety of relatively new approaches. Marketing is influenced by many of the social sciences, particularly

psychology,

sociology,

and

economics.

Anthropology and neuroscience are also small but growing influences. Market research underpins these activities. Through advertising, it is also related to many of the creative arts.

Cognados y falsos cognados En inglés existen varias palabras que son muy similares al español, por eso decimos que son palabras transparentes, también denominadas cognados (del latín, cognãtus: semejante, parecido). Los cognados son pares de palabras en dos lenguas que por tener un origen común son similares en forma, pronunciación y significado. Ejemplos: kosk (turco)

 kiosk (inglés) – kiosco/quiosco (español)

pyramid (inglés)  pirámide (español) distribute (inglés)  distribuir (español)

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Texto 2 En el siguiente texto, subrayá las palabras transparentes, por ejemplo, system (sistema), institutions (instituciones), politics (política), etc. Law is a system of rules, usually enforced through a set of institutions. It shapes politics, economics and society in numerous ways and serves as the foremost social mediator in relations between people. Law governs a wide variety of social activities. Contract law regulates everything from buying a bus ticket to trading on derivatives markets. Property law defines rights and obligations related to the transfer and title of personal and real property. Trust law applies to assets held for investment and financial security, while tort law allows claims for compensation if a person's rights or property are harmed. If the harm is criminalized in penal code, criminal law offers means by which the state can prosecute the perpetrator. Constitutional law provides a framework for the creation of law, the protection of human rights and the election of political representatives. Administrative law is used to review the decisions of government agencies, while international law governs affairs between sovereign nation states in activities ranging from trade to environmental regulation or military action.

Afortunadamente entre el inglés y el español hay miles de cognados (palabras transparentes) y, si los reconocemos, podremos mejorar la comprensión. Sin embargo, existe un grupo reducido de palabras que son similares en español, pero tienen un significado completamente distinto y pueden llevarnos a cometer errores de interpretación. Estas palabras se conocen como falsos cognados o amigos falsos, que pueden hacernos cometer errores de interpretación. Los falsos cognados son palabras similares en forma o pronunciación, pero diferentes en significado. Ejemplos: exit  es un amigo falso de éxito porque en realidad significa salida. actually  es un amigo falso de actualmente porque significa realmente. library  es un amigo falso de librería porque significa biblioteca. 9

En el texto 2 hay muchas palabras similares al español, pero algunas no son lo que parecen:  Property law defines rights and obligations related to the transfer and title of personal and real property. Personal property se parece a propiedad personal, pero en realidad significa bienes muebles, mientras que real property no es propiedad real sino bienes inmuebles.  If the harm is criminalized in penal code, criminal law offers means by which the state can prosecute the perpetrator. Criminalized y criminal se parecen a criminalizar y criminal, pero en realidad significan penalizado y penal. Por eso, ¡debemos estar alertas! No son muchos los amigos falsos, pero van a ir apareciendo en los textos que vamos a leer en este curso, por eso les recomendamos llevar un registro de estas palabras. Amigo falso large

Traducción grande

Palabra similar largo

Traducción long

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RECOMENDACIONES    

NO guiarse por similitudes de forma o pronunciación. Tratar de inferir el significado de las palabras por el contexto. Recurrir al diccionario para verificar. Hacer una lista de los amigos falsos que van apareciendo en los textos.

Texto 3 En el siguiente texto, identificá las palabras repetidas y los cognados (transparentes). ¿Hay algún amigo falso? The cell is one of the most basic units of life. There are millions of different types of cells. There are cells that are organisms onto themselves, such as microscopic amoeba and bacteria cells. And there are cells that only function when part of a larger organism, such as the cells that make up your body. The cell is the smallest unit of life in our bodies. In the body, there are brain cells, skin cells, liver cells, stomach cells, and the list goes on. All of these cells have unique functions and features. And all have some recognizable similarities. All cells have a 'skin', called the plasma membrane, protecting it from the outside environment. The cell membrane regulates the movement of water, nutrients and wastes into and out of the cell. Inside of the cell membrane are the working parts of the cell. At the center of the cell is the cell nucleus. The cell nucleus contains the cell's DNA, the genetic code that coordinates protein synthesis. In addition to the nucleus, there are many organelles inside of the cell - small structures that help carry out the day-to-day operations of the cell. One important cellular organelle is the ribosome. Ribosomes participate in protein synthesis. The transcription phase of protein synthesis takes place in the cell nucleus. After this step is complete, the mRNA leaves the nucleus and travels to the cell's ribosomes, where translation occurs. Another important cellular organelle is the mitochondrion. Mitochondria (many mitochondrion) are often referred to as the power plants of the cell because many of the reactions that produce energy take place in mitochondria. Also important in the life of a cell are the lysosomes. Lysosomes are organelles that contain enzymes that aid in the digestion of nutrient molecules and other materials. Below is a labelled diagram of a cell to help you identify some of these structures.

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