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Apunte de la Unidad 1 Sustantivos...

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Inglés Nivel I Unidad 1 - CATEGORÍAS GRAMATICALES. Sustantivos

INTRODUCCIÓN

En esta unidad, vamos a trabajar con la primera de las categorías gramaticales que veremos a lo largo de este curso e identificaremos sus características morfológicas y funciones sintácticas dentro de la oración. Distinguir las diversas categorías gramaticales y sus funciones es fundamental para poder entender un texto, ya que nos permite distinguir las palabras funcionales (conjunciones, preposiciones) de las que contienen significado esencial para la comprensión (sustantivos, verbos). Así podemos decidir cuáles son las palabras que será imprescindible buscar en el diccionario en caso de no conocerlas. DEFINICIÓN DE CATEGORÍA GRAMATICAL Llamamos categoría gramatical a la clasificación de las palabras de acuerdo con sus propiedades desde el punto de vista semántico (significado de las palabras), sintáctico (función dentro de la oración) y morfológico (variaciones en la estructura de las palabras).

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LOS SUSTAN TI VOS

El sustantivo es una palabra que se usa para nombrar una persona, un lugar o una cosa concreta o abstracta.

Ej em plos: London(Londres) boy (niño) hope (esperanza)

CLASI FI CACI ÓN DE LOS SUST AN TI VOS Los sustantivos en inglés se pueden clasificar en:

FUN CI ON ES SI NT ÁCT I CAS DE LOS SUST AN TI VOS Dentro de la estructura de la oración, el sustantivo cumple la función de nú cleo de l suj e t o. Puede estar modificado por adj e t ivos y a rt ícu los , y concuerda en número con el ve r bo .

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Ej e m plos: This blue dr e ss is beautiful. (Este vestido azul es hermoso.) My par e nt s are in France. (Mis padres están en France.)

En estos ejemplos, los sustantivos dress y parents son los núcleos del sujeto de cada oración y concuerdan con los ver bos en número, es decir, si el sustantivo es singular, el verbo está en singular y si el sustantivo es plural, el verbo también está en plural. Los sustantivos también tienen otras funciones dentro de la oración, entre ellas, las de nú cleo de l obj e t o dire ct o e indire ct o y de cualquier estructura nominal. Ej e m plos: Steve studies Fre nch . (Steve estudia francés.) The present is for my sist e r . (El regalo es para mi hermana.) They are playing in the pa r k . (Ellos están jugando en el parque.)

En el primer ejemplo, el sustantivo French es el núcleo del objeto directo. En la segunda oración, sister es el núcleo del objeto indirecto. Y en el último ejemplo, park es el núcleo del circunstancial de lugar. Entre los modificadores del sustantivo están los ar t ículos (the, a), los a dj e t ivos (blue, beautiful), los a dj e t ivos pose sivos (my, his) y los adj et ivos de m ost r a t ivos (this, that), entre otros.

VARI ACI ONES MORFOLÓGI CAS DE LOS SUSTANT I VOS Géner o Los sustantivos en inglés pueden tener tres géneros distintos: fe m enino, m asculino o ne ut ro . El género es una categoría gramatical y no está relacionada con el sexo.

Ej e m plos: w om an (mujer): género femenino fa t h er (padre): género masculino pe ncil (lápiz): género neutro

Saber el género de un sustantivo es fundamental para poder reemplazarlo por el pr onom bre pe rsona l que corresponda, como veremos más adelante. En inglés, igual que en español, algunos sustantivos no varían en femenino y masculino. En estos casos, el

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contexto y el uso de los pronombres nos ayudarán a determinar el género. Ej e m plos: child (niño / niña) fr ie nd (amigo / amiga) doct or (doctor / doctora)

A diferencia del español, que tienen la terminación –a para muchos sustantivos femeninos y –o para los masculinos, en inglés no existe una terminación que indique el género de un sustantivo. Algunos sustantivos masculinos forman el femenino agregando –ess al final: Ej e m plos: pr in ce (príncipe) – pr ince ss (princesa) a ct o r (actor) – a ct r ess (actriz)

Núm e ro En inglés, el plural de la mayoría de los sustantivos se forma agregando –s al final de la palabra.

Ej e m plos: boy (niño) – boy s (niños) hou se (casa) – hou se s (casas) school (escuela) – sch ools (escuelas)

Para los casos en los que no se forma de esta manera, existe también una serie de reglas:

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LOS SUSTAN TI VOS I N CON TABLES

Nombran algo que no se puede contar o separar en unidades, como las sustancias o los conceptos abstractos. Los sustantivos incontables tienen una sola forma singular, no tienen plural. No se pueden usar con el artículo indefinido a/ an. Pueden llevar adjetivos de cantidad exclusivos para sustantivos incontables, como m uch, lit t le, a few, a lot of y som e, que se usa tanto para sustantivos contables como incontables. Ej e m plos: Give m e som e suga r . (Dame un poco de azúcar.) Add a lit t le m ilk (Agrega un poco de leche.) The t eacher gave m e som e advice for the exam. (El profesor me dio algunos consejos para el examen)

Algu nos sust ant ivos incont a ble s en inglé s:

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USO DEL D I CCI ON ARI O

En el aprendizaje de un idioma extranjero, un buen diccionario es una fuente de consulta fundamental. Existe una amplia variedad de diccionarios y es importante conocer cuál es el más adecuado para cada necesidad.

TI POS D E DI CCI ONARI OS Bilingü es: Contienen palabras en una lengua con sus equivalentes y definiciones en otra lengua. Son los más utilizados por los estudiantes.

Hay una gran variedad, pero lo recomendable es

conseguir uno de los más reconocidos, como el Oxford, Cambridge o Macmillan. Muchos de estos diccionarios tienen versiones digitales que se pueden consultar gratis por Internet. (Ver “Enlaces recomendados”).

Monolingü es: Tienen las definiciones y toda la información adicional relacionada con el vocablo consultado en el mismo idioma. Este tipo de diccionarios es más apropiado para estudiantes avanzados.

Dicciona r ios de sinónim os y a nt ónim os: Son muy útiles para buscar palabras equivalentes que nos permitan evitar la repetición o encontrar vocablos equivalentes con determinados matices.

Dicciona r ios de phr a sa l ver bs: Los prhasal verbs están formados por un verbo más una preposición y tienen un significado distinto al del verbo por separado. Son muy frecuentes en inglés y por esta razón, un diccionario que contenga este tipo de verbos resulta sumamente útil para los estudiantes de esta lengua.

Dicciona r ios de e xpr e siones idiom át ica s: Contienen expresiones idiomáticas, refranes y dichos cuyo significado no es literal, por lo que también son de gran utilidad en el aprendizaje de un idioma.

Dicciona r ios e spe cializa dos: Son aquellos que incluyen terminología específica de un campo del conocimiento en particular.

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EL DI CCI ON ARI O BI LI N GÜE

Por lo general los diccionarios bilingües incluyen, además del equivalente de una palabra en otra lengua, la siguiente información:

En un diccionario inglés-español podemos encontrar:

Definiciones de una palabra en inglés Vocablos equivalentes en otra lengua Ortografía y pronunciación Categoría gramatical Ejemplos de usos en contexto Sinónimos y antónimos Pasado y participio de los verbos Plural de los sustantivos Clasificación de sustantivos y adjetivos en contables e incontables Expresiones idiomáticas en las que se usa esa palabra

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COGN AD OS Y FALSOS COGN AD OS

Los cogna dos son palabras que tiene la misma raíz y un significado equivalente en las dos lenguas. Entre el inglés el español existe algunas palabras que cumplen estas condiciones. Ej e m plos: fa m ily (familia) h osp it a l (hospital) adore (adorar)

Los f a lsos cogna dos , en cambio, son palabras con raíces muy parecidas en dos lenguas pero con distintos significados.

Veamos algunos ejemplos de falsos cognados del inglés:

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