Einführung in die Sozialpsychologie 7 PDF

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Zusammenfassung Vorlesung...

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Aggression: Theorien aggressiven Verhaltens und Bullying Was ist Aggression?  Aggressive Handlungen = intendierte Handlung mit dem Ziel jemandem zu schaden (psychisch oder physisch)  2 Arten von Aggression: o Feindselige Aggression (heiß) – entsteht aus Ärger/ Zorn/ Wut des Akteurs -> impulsiv o Instrumentelle Aggression (kalt) – Mittel zum Zweck, ich Schade jemandem um ein Ziel zu erreichen z.B. ich mache den Arbeitskollegen schlecht, weil ich seine Position will -> berechnend Wie kommt es zu aggressivem Verhalten? Situationsbedingte Ursachen von Aggression -Schmerz und Unwohlsein  Wenn man selbst schmerzen empfindet -> aggressive Handlung gegenüber anderen => Gefühle werden an anderem ausgelassen  Faktoren die aggressives Verhalten begünstigen – setzen Hemmschwelle herab o Hitze o Hohe Luftfeuchtigkeit o Geruchsbelästigung Soziale Situation als Auslöser für Aggression  Frustrations-Aggressions-Hypothese: o Frustration = erwartetes Ziel wird nicht erreicht, keine Bedürfnisbefriedigung z.B. Flug verpasst, weil Fahrer zu spät kam o Frustration einer der Hauptgründe für Aggression o Experiment: Kinder dürfen Spielsachen sehen aber nicht damit spielen -> Kinder spielten danach zerstörerisch  Entstehung von Frustration: o Je näher das Ziel desto größer die Erwartung der Bedürfnisbefriedigung o Unerwartet Frustration -> wie war die Haltung zu der Sache o Ungerechtfertigte Abhaltung von dem Erreichen eines Ziels o Enttäuschung o

Absichtliche Provokation (unabsichtliche Provokation nicht) z.B. freundliche vs. Beleidigende Kritik

Anwesenheit aggressiver Cues  Verknüpfung von aggressivem Verhalten und Hinweisreiz (cues) – über klassische Konditionierung -> cue in Situation vorhanden: steigert Wahrscheinlichkeit, dass aggressives Verhalten gezeigt wird  Aggressives Vh ist instrumentell konditionierte Reaktion -> Auftretenshäufigkeit abhängig von den Konsequenzen (positiv oder negativ)  Kombination aus beiden

Theorie des sozialen Lernens  Kinder lernen Konflikte aggressive zu lösen durch Beobachtung von Erwachsenen – Verhalten wird initiiert, wenn Aggression belohnt wird  Eltern die Kinder misshandeln -> häufig selbst misshandelt worden -> Kinder lernen, dass Aggression der einzige Weg ist  Bobo doll Experiment von Bandura Welche Rolle spielen Medien? Langfristige Auswirkung von Fernsehgewalt auf Kinder  Lieblings Kindersendungen korrelieren mit dem Verhalten als Erwachsener  je mehr Gewalt im Kindesalter beobachtet wurde desto mehr Gewalt wird gezeigt  Fernsehgewalt hat größere Auswirkungen auf Kinder die aggressive Tendenzen haben  Wenn Kinder Gewehren & Waffen ausgesetzt sind: Erhöhung der Neigung zur aggressiven Reaktion, wenn Schmerz/ Frustration erlebt wird Gewalt in Medien  Erhöht die Abrufbarkeit von aggressiven Gedanken  Kann sozialen Lernprozess auslösen -> direkte Verstärkung der Verhaltensweise kann zum Erwerb dieser Verhaltensweise führen  Kurzfristige Auswirkung: höhere Feindseligkeit  Kinder sind beeinflussbarer als Erwachsene Gewalt im Fernsehen  Kinder sollen Probleme ohne Gewalt lösen  Kinder können Helden beobachten die mit Gewalt Erfolg haben Bullying und Cyberbullying  Über längeren Zeitraum  Bestehendes Machtgefälle zwischen Bully und Opfer o Täter erhält Unterstützung (Gruppenphänomen)  Erscheinungsformen: o Körperliche Aggression

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o Verbale Aggression o Relationale Aggression -> schädigung der Beziehungen zu Mitschüler / Kollegen etc. Cyberbullying -> bietet Möglichkeit vor einem breiten Publikum & anonym zu mobben o Wird mit in die eigenen 4 Wände genommen Jungen häufiger betroffen als Mädchen (in beiden Rollen)

Wie kann Aggression reduziert werden?  Schwere Bestrafung hat Form einer aggressiven Handlung => milde Bestrafung (z.B. durch Rechtfertigung)  Zusammenarbeit verschiedener Ebenen -> Eltern, Gemeinde, Schule, SuS  Mit Wut richtig umgehen lernen: o Gefühle gegenüber dritten ausdrücken o o o

Entschuldigen Empathie lernen Katharsis Hypotheke -> Wut rauslassen...