Grupos en Trabajo Social y estructura de los grupos. PDF

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Dfeinición de grupo, funciones, tipos, roles dentro del grupo, roles negativos, liderazgo, tipo de liderazgo, funciones del liderazgo, trabajo social y grupos, tipos de trabajo social con grupos. ...

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BLOQUE 4: TEMA 7: Grupos en Trabajo Social  LA VIDA COMO REALIDAD GRUPAL  Tanto nuestra identidad  como el aprendizaje de normas, valores y comportamientos  tiene relación directa con la pertenencia a grupos   n el mundo en nuestros grupos de pertenencia (y referencia) ● Aprendemos a conocer y actuar e ● Establecemos parte de nuestra identidad en  relación a nuestros grupos de pertenencia (y referencia)  Carácter social/grupal del individuo: potencialidad para la intervención en trabajo social  DEFINICIÓN DE GRUPO  ● Conjunto relativamente pequeño (2-15) de personas que entran en i nteracción:  ○ son interdependientes ○ se perciben ellas mismas como una identidad social diferenciada, con una estructura  propia q  ue les permite establecer relaciones sociales estables  ● Tienen fines comunes : trabajan conjuntamente en la realización de unas tareas para lograr las metas del grupo  reencias y sentimientos que forman la cultura común del grupo: identidad grupal ● Comparten c ● Características: ○ Cierto grado de homogeneidad: motivo intervención/colaboración ○ Encuentros frecuentes ○ El grupo posee una realidad  tan propia como la que se predica de los individuos que lo componen. Es más que la suma de las partes ○ La realización del grupo a partir de los individuos se fundamenta en la i nteracción y la influencia  INDIVIDUOS >>>> INTERACCIÓN/comunicación>>>> INFLUENCIA>(sentimiento pertenencia)> GRUPO  ○

Él grupo se inserta en un contexto  social más amplio. Tal como señaló Tajfel, esta contextualización es comparativa, e  n relación con otros grupos sociales

 TIPOS DE DEFINICIONES DE GRUPO Y ANÁLISIS PERTINENTES  ● Las que aluden a la identidad   de los miembros del grupo  ○ Turner. “dos o más individuos que comparten una identificación social de ellos mismos o se perciben a sí mismos como miembros de una categoría social”: ■ Motivación: movimientos sociales postmodernos (nuevos valores)  ● Las que ponen énfasis en la interdependencia  de los miembros:

Moreland y levine: “  conjunto de personas que interactúan de forma regular, tienen vínculos afectivos, comparten un marco de referencia común y son interdependientes conductualmente”.  Las que prestan atención a la estructura  social del grupo.  ○ McDavid y Hari: “sistema organizado de dos o más individuos que llevan a cabo alguna función, relaciones de rol entre miembros y un conjunto de normas que regulan la función.  ■ Teoría Movilización de Recursos: gestión y organización, claves en el éxito (relación influencia minoritaria) ○

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 FUNCIONES DE LOS GRUPOS  necesidades psicosociales básicas. Familias, amig@s 1. Espontáneamente, para satisfacer  (generalmente grupos informales). a. Necesidad de afiliación (emocionales), de vincularlos: presencia física, seguridad básica, necesidad de reconocimiento y autoevaluación. b. Información: los grupos nos transmiten información y nos permiten aprender. 2. Los grupos permiten a  lcanzar objetivos y fines inaccesibles a una persona sola, sirven para (deliberadamente), l ograr un objetivo. a. Grupos de trabajo, equipos, equipos de intervención… el objetivo puede ser de muchas clases: productivo, terapéutico. (el objetivo puede ser satisfacer las necesidades emocionales).  FUNCIONES BÁSICAS: EMOCIONAL Y DE TAREA  3. Porque otras personas (contexto) nos tratan de modo homogéneo a partir de categorización social. a. Los grupos contribuyen a e  stablecer y desarrollar nuestra identidad: categorización.  TIPOS DE GRUPOS: DIVERSAS CLASIFICACIONES  ● SEGÚN RELACIÓN:  ○ Primarios: e  spontáneos, relación cara a cara, intensidad emocional, duraderos… grupos familiares y amistades. ○ Secundarios: m  enos íntima, planificación, colectivos, equipos, trabajo, estudio…  ● SEGÚN VÍNCULO:  ○ Pertenencia: formamos parte, influyen en nuestra visión del mundo. ○ Referencia: no somos parte, pero nos influyen, lo que se aspira a ser…  ● SEGÚN ESTRUCTURA: Formales/informales  ○ SEGÚN composición: exclusivos/inclusivos, abiertos/cerrados. ○ SEGÚN características compartidas: homogéneos/heterogéneos. ○ SEGÚN LIDERAZGO: autocráticos, paternalistas, permisivos, participativos… ○ SEGÚN TAMAÑO: pequeño, mediano (15-40) y grande.  GRUPOS O EQUIPOS  ● Comparten la mayoría de las características, con algunas diferencias:

Objetivo de los equipos: la realización de la tarea   y no tanto al cumplimiento de una función social. ○ Un grupo se convierte en un equipo cuando sus miembros están colectivamente comprometidos con el logro de sus o  bjetivos.  No es fácil detectar estas diferencias, por lo que:  ○ Todos los equipos son grupos. ○ “Equipo” se usa más cuando nos referimos al contexto  laboral. También parece que es un término más valorado que el de grupo. ○

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 CONSIDERACIONES GENERALES  ● Tos los grupos sufren cambios en  función del tiempo. ● Conociendo qué problemas afloran en las diferentes etapas, podemos entender mejor lo que está ocurriendo, podemos anticiparnos a ello y responder de manera más efectiva. ● Las personas llevamos a los grupos nuestras experiencias pasadas de interacción. ● Las personas queremos trabajar en grupos por lo que nos sentimos atraídos por las expectativas de recompensa y por tener experiencias satisfactorias. 

TEMA 8: Estructura de grupos

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 ROLES DENTRO DE UN GRUPO  Rol: papel que cada persona representa en el grupo.  ● Las conductas que manifiesten los miembros del grupo y las diferentes funciones  irán definiendo los roles.  ○ Rol de tarea (acción). F  unción operativa. ○ Rol de mantenimiento. F  unción socioemocional. ○ Rol de liderazgo.   roles negativos. ● Diferencia entre roles positivos y  ● Surgen de la asignación  ej., en prácticas: papel observador, de coordinación, etc.) o de formal (por  la i nteracción informal.  ● Los roles son flexibles, evolucionan.  Perspectiva de género: aplicarla de forma transversal, observando cómo influye el género en la distribución de roles y de estatus.          

 ROLES DENTRO DE UN GRUPO  

Roles orientados a la acción (objetivos/tareas)

Roles orientados a las personas

Roles orientados a las ideas

Conductores

Se centra en el proceso, facilitando.

Implementadores

Convierten ideas en actividades

Finalizadores

Se aseguran que el trabajo se haga en plazo.

Coordinador

Lidera el grupo

Mantenedores

Se preocupan de las necesidades de los miembros.

Captadores de Recursos

Exploran oportunidades fuera del grupo

Planificadores

Aportan nuevas ideas o enfoques

Evaluadores

Analizan las opciones

 ROLES NEGATIVOS EN UN GRUPO  ● Participación escasa o nula:  ○ Las razones para no participar pueden ser variadas. Las causas más probables pueden ser a timidez, la falta de interés, la reserva por prudencia, por agendas ocultas, etc.  ● Participación excesiva:  ○ Propia de miembros muy extrovertidos, con sentido del humor, sobre implicados, de los que tienen conocimientos previos sobre el tema o que les cuesta esperar a que el resto termine.  ● Conductas de excesiva dominancia:  ○ Comportamientos que llevan a imponer la propia opinión y a no a ceder, a hablar de todo y a insistir continuamente en sus propias ideas.  ● Conductas para generar “polémica”:  ○ Suele ser habitual en personas críticas, que les gusta llevar la contraria y discutir.  LIDERAZGO  ● Persona cuyas características le permiten ejercer una influencia acorde con la consecución de metas grupales. (tienen diferentes tipos de poder).  ● Las personas líderes ¿nacen o se hacen?  ○ Enfoque personalista: enfatiza características individuales. ○ Pero s  on importantes las características del contexto y del resto del grupo. 

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El comportamiento del líder puede ser de dos tipos:  ○ Orientado a la tarea: organiza al grupo, define y distribuye los papeles que tienen que ejercer sus miembros, planifica, coordina, etc) ○ Orientado a las relaciones: cuida las relaciones, proporciona apoyo emocional, procura que cada un@ alcance sus objetivos, etc.

 LIDERAZGO: TIPOS  LAISSEZ-FAIRE

No ejerce un rol real de líder, sino de no actuación. Estrategia distante, neutra, que se conforma con la mera supervivencia del grupo.

AUTORITARIO

Consigue eficacia manejando y manipulando las condiciones de trabajo con una intervención mínima del factor humano. Estilo coercitivo y controlador.

COMPROMISARIO

Busca equilibrio en la organización: utiliza transacciones, negociaciones, ajustes, llegando al compromiso entre la necesidad de cumplir el trabajo y satisfacer al grupo.

PATERNALISTA

Subordina la tarea a las necesidades de las personas y busca una relación satisfactoria con los miembros del grupo que lleve a clima agradable.

DEMOCRÁTICO

Parte del supuesto de que el éxito del trabajador depende de la implicación, el compromiso d¡y el desarrollo de la responsabilidad de las personas. Interdependencia a través de participación en un objetivo que lleva a relaciones de confianza y respeto.

 LIDERAZGO EN GRUPOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL  ● El rol de la persona trabajadora social en intervención grupal está un rol de liderazgo que evolucionará e  n función del tipo de grupo. ● Se comienza con un estilo más directivo para facilitar la formación y el inicio del grupo y se tiende a perder protagonismo a  favor del grupo. De hecho, este es un indicador del buen funcionamiento de la intervención. ● Las tareas del/la TS variarán en función del grupo.  CONFLICTOS  ● Son inevitables e ineludibles. ● En el desarrollo grupal, se suele hablar de una f ase de conflicto. ● Hay que ver qué tipo de conflicto es, pero lo más adecuado es explicitar  y hacerle frente. ● Diferentes tipos de estrategias para la gestión de conflictos: ○ Preventivas: ■ Creación de normas. ■ Diseño de procedimientos. ○ De manejo: ■ Clasificación de motivos. ■ Análisis de posicionamientos.

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Reformulación de diferencias. Evaluación de situaciones alternativas.

 TRABAJO SOCIAL Y GRUPOS  El Trabajo Social de grupo surgen más tarde que  el Trabajo SOcial individualizado.  ● Años 40-50: El TS con grupos se integra como disciplina científica.  Estrategia para abordar problemas sociales y su dimensión subjetiva, mediante la organización de situaciones grupales.  ● Para el/la participante, es una e  xperiencia emocional y educativa para: ○ Aprender o modificar las relaciones que la persona establece con su medio social o una situación vital determinada (ajuste social). ○ Pero también marco de empoderamiento personal y colectivo ( transformación). ● Lógica explicativa de su utilidad: el carácter social de las personas (normas, identidad, relaciones de poder…)  TIPOS DE GRUPOS EN TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS  ● Grupos de a  utoayuda. ● Grupos s  ocioterapéuticos. ● Grupos s  ocio-educativos. ● Grupos de a  cción social. ...