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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Cibercultura Código: 403037_764 Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Momento 3 – Comunidades virtuales 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2 Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos La actividad inicia el: martes, 6 de La actividad finaliza el: lunes, 2 de octubre de 2020 noviembre de 2020 Resultados de aprendizaje esperados: Aplicar el concepto de inteligencia colectiva abordado en la sociedad en red a partir de la interacción y producción de conocimiento en Comunidades Virtuales de Aprendizaje CVA. Actividades: Realiza la lectura Inteligencia colectiva Pierre Levy, pg. 18 a 22 (dispuesta en el Syllabus y el entorno de conocimiento)

1) En un Co-laboratorio, el equipo crea una Comunidad Virtual de Aprendizaje - CVA, y diseña una infografía interactiva como producto final. a) Un estudiante asume el liderazgo, crea un grupo en la red social MeWe (El tutorial se comparte en el foro) y comparte el enlace del grupo en el foro colaborativo, configurándolo como público, para que los demás, incluido el docente, puedan acceder y participar (¡ojo! cada uno crea su propio usuario) “El grupo debe llevar un nombre original acorde al contexto del curso”

A partir de aquí toda la interacción se realiza en la CVA MeWe. b) Proponen y eligen una herramienta para diseñar la infografía. “La infografía será un documento pedagógico para explicarle un tema escogido a una comunidad específica (hipotética) que el mismo equipo determina.

c) Escogen un tema central y temas de apoyo presentados en cualquiera de los tres OVA dispuestos en el entorno de conocimiento del curso para crear la infografía.

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d) Cada estudiante indaga y propone contenidos de texto, páginas web, imágenes, videos, memes, y los comparte en la CVA MeWe para construir la infografía, explicando porqué los propone. e) Al compartir estos insumos en la CVA MeWe, deben taggear o etiquetar el concepto y formato, por ejemplo: #ConvergenciaMediaticaVideo, #ConvergenciaMediaticaTexto, #ConvergenciaMediaticaImagen #ConvergenciaMediaticaMeme.

f) La infografía debe ser navegable, los contenidos deben estar hipervinculados a las fuentes documentales con el propósito de ampliar la información. ¡Muy Importante! Dado que el trabajo en comunidad es el propósito fundamental de esta actividad, quien decida trabajar individualmente, deberá presentar una justificación que tendrá que ser avalada por el tutor, teniendo presente que debe realizar la actividad completa, y en todo caso, compensar el trabajo en equipo haciendo observaciones críticas pertinentes a los aportes de sus compañeros de grupo CVA MeWe, con lo cual aporte a enriquecer y mejorar el proceso. En este sentido usted trabaja individual, pero es corresponsable de lo que sucede en la comunidad. Trabajo individual sin el aval previo del tutor recibe 0 puntos en el segundo criterio de evaluación.

El enlace de la CVA MeWe y la infografía se comparten en el foro colaborativo, se entrega un solo documento Word por todo el grupo en el entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tengan en cuenta que: En el entorno de Información inicial debe: •

Estar atento al foro de noticias, así como a la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje deben: •

Crear el grupo en la CVA MeWe y compartir el enlace.

•

Establecer los acuerdos preliminares y definir responsabilidades. A partir de aquí toda la interacción se realiza principalmente en la misma CVA de MeWe.

En el entorno de Evaluación debe: •

Consolidar en un documento Word con portada, el enlace de la CVA MeWe y la infografía.

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Evidencias individuales: Las evidencias individuales para entregar son: 1) Interacción respetuosa y solidaria en la CVA MeWe. 2) Aporte de insumos para la construcción de la infografía, utilizando la herramienta #Numeral con el concepto que escogió individualmente para complementar el tema general.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar. Para las evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes orientaciones 1) Demuestre reflexión y argumentación frente al proceso. 2) Utilice todos los recursos disponibles para realizar la tarea, indague e investigue con sus compañeros, contraste lo que usted sabe con lo que saben los demás. IMPORTANTE: Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA. En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 3

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2 La máxima puntuación posible es de 120 puntos

Primer criterio de evaluación: En Co-laboratorio, en la creación de la infografía, aplica la inteligencia colectiva a partir de la interacción y producción de conocimiento.

Nivel alto: Participa activamente del proceso de diálogo, acuerdo y construcción evidenciando la apropiación del concepto Inteligencia Colectiva. La infografía es interactiva cumpliendo con los criterios de forma establecidos. Muestra y relaciona conceptos presentados en los OVA del curso, explicándolos y enlazándolos con hipervínculos que incentivan la navegación en internet. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 45 puntos y 60 puntos

Nivel Medio: Participa parcialmente del proceso de diálogo, acuerdo y construcción evidenciando necesidad de apropiación del concepto Inteligencia Colectiva. La infografía cumple con algunos de los criterios de forma establecidos. Muestra y relaciona conceptos presentados en los OVA del Este criterio representa curso, pero no los explica de manera suficiente. 60 puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 44 puntos. 120 puntos de la actividad Nivel bajo: es importante fortalecer la participación, mejorar las habilidades para el diálogo, para generar acuerdos o para la toma de decisiones. No establece ni relaciona conceptos vistos en el módulo complementario. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 19 puntos Segundo criterio de evaluación: Participa activa y solidariamente en la Comunidad Virtual de Aprendizaje CVA MeWe

Este criterio representa 60 puntos del total de

Nivel alto: Participa en la Comunidad Virtual de Aprendizaje CVA MeWe de manera respetuosa, con el tiempo suficiente para promover el desarrollo óptimo de la actividad, y aportando los insumos necesarios y adecuados al propósito de la actividad, logrando aplicar el principio expuesto por el autor “Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo, como resultado del ejercicio Co-laboratorio. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 45 puntos y 60 puntos

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120 puntos de la actividad.

Nivel Medio: Participa en la Comunidad Virtual de Aprendizaje CVA MeWe de manera respetuosa, pero no con el tiempo suficiente para promover el desarrollo óptimo de la actividad, o no aporta los insumos necesarios y adecuados al propósito de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 44 puntos Nivel bajo: No participa en la Comunidad Virtual de Aprendizaje CVA MeWe de manera respetuosa, con el tiempo suficiente para promover el desarrollo óptimo de la actividad, y no aporta los insumos necesarios y adecuados al propósito de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 19 puntos

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