Il totalitarismo di Italia e Germania (cap 9) PDF

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IL TOTALITARISMO DI ITALIA E GERMANIA Concetto di totalitarismo nacque in Italia inizio anni ’20 e fu coniato dai liberali per sintetizzare le condizioni sotto sui si trovavano gli italiani con il regime fascista che controllava ogni aspetto della loro vita Termine aveva accezione denigratoria, ma M...

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nacque in Italia inizio anni ’20 e fu coniato dai

• liberali per • Termine aveva

, ma Mussolini lo utilizzò con “fiera

• Elementi caratterizzanti del totalitarismo:

e coerente ; polita controllata da un

unico partito; capo del regime è un ; uso sapiente dei controllo stato; persone;

; economia sottoposta a delle

• Sono diversi rispetto ai regimi autoritarie hanno un controllo stretto, ma non tanto esclusivo e pervasivo come i totalitarismi

L’ITALIA: • Appoggio plebiscitario della popolazione al fascismo era la premessa al passaggio da un regime autoritario uno totalitario • Tentativo di costruire uno stato totalitario passa per la creazione di un (si cerca via alternativa sia al capitalismo che al socialismo) ;

• insediamento delle

, che (erano nel complesso 22)

• Corporazioni non agirono mai in realtà negli interessi contrapposti delle classi, perché preval logia fascista tanto che nel 1939 la Camera dei deputati fu sostituita dalla Camera dei e corporazioni (e quindi ritiro dei • Per prestiti statunitensi) regime istituì 2 grandi enti pubblici: che e che

(IRI diventa quindi azionista privilegiato in IT) grazie a statalizzazione di parte

•

dell’economia e a imponenti lavori pubblici, ma anche a riduzione di salari e consumi per il fascismo, che mirava • all’autosufficienza alimentare del paese (per azzerare importazioni grano) • Fascismo nei confronti dell’agricoltura nazionale ha atteggiamenti contraddittori: non promuove avanzamento tecniche giustifica latifondisti e), mentre nel tro-nord vengono applicati metodi di coltivazione sempre rni per guadagnare spazio per le

• coltivazioni (es. Agro Pontino) •

in campo sanitario, previdenziale, sportivo e culturale (es Opera nazionale per la maternità e l’infanzia, per aiutare mamme e bambini bisognosi; istituto nazionale fascista della previdenza sociale che si occupava delle pensioni; istituto

nazionale fascista per l’assicurazioni infortuni sul lavoro…) per rendere IT una potenza agricola e militare: • (tramite le organizzazioni di assistenza) (per plasmare un “perfetto • fascista”): dovevano contrario estromessi dalla scuola), , medie era un volume unico su cui si studiava), fascismo reso poi obbligatorio

(in caso (alle al (alcuni

non lo fecero e abbandonarono la carriera, altri lo fecero “con riserva” cioè non modificando indirizzo insegnamento), mondo della cultura si adattò al regime non alzando mai polemiche contro questo (non avendo • ricordi dell’epoca liberale sarebbero diventati fascisti intransigenti) che vennero divisi in che promuoveva attività sportive e la vita di gruppo; all’interno di queste organizzazioni bambini erano divisi per età: figli della lupa, balilla e avanguardisti (uguale per le ragazze: figlie della

lupa, piccole italiane e giovani italiane); fascisti che controllavano così l’élite dirigente che studiava nelle facoltà umanistiche e scientifiche •

(su giornali o in radio/cinema) ; sfrutta mezzi comunicazione per creare consensi; (es ufficio stampa e propaganda (che poi diventa Ministero della cultura popolare) indicava toni e informazioni da usare; radio controllata grazie nascita Ente italiani audizioni radiofoniche; cinema usato come propaganda e divenne un’arma politica di straordinaria efficacia; fondato da Mussolini Istituto Luce che preparava cinegiornali settimanali proiettati in tutte le sale del paese prima degli spettacoli e venne costruita Cinecittà (principale centro produzione cinematografica del paese)

• Fascismo crea quindi simbologia e strategia di comunicazione capace di penetrare nelle abitudini e nei modi di pensare dei cittadini • Nella quotidianità: obbligo del saluto fascista, adornare porta con fiocco alla nascita bambino, dare del “voi” invece che del “lei”, fascio littorio (che comparve su muri, manifesti e giornali e rappresentava iconograficamente la desiderata unità degli italiani) per costruire identità nazionale; Mussolini si vuole presentare come “novello Cesare” era obbligatorio • indossare la divisa dell’organizzazione di appartenenza e convergere nelle

•

di un impero che permettesse, con la conquista di colonie, a provvedere al sovraffollamento nel sud IT Dollfuss si era ispirato al fascismo e • IT aveva contatti con Mussolini); dopo assassinio Dollfuss (1934), •

(annessione) dell’AUST alla GER e quindi vuole •

: garantica messa a rischio da nazisti e sosteneva che i firmatari avrebbero reagito se ato di Versailles 935 Mussolini vuole dare svolta aggressiva e ; (guerra rischia di diventare guerra di logoramento a causa guerriglie interne messe in atto dagli etiopi, contro i quali IT usò bombardamenti e gas; sconfigge la popolazione locale);

(nonostante politica Mussolini andava in contrasto con tendenza degli altri stati europei, questi si dimostrarono accomodanti: politica dell’appeasement di ING e FR) •

(divieto di commercio di determinate merci con una nazione; non comprendeva materie prime importanti e non aderirono Germania e USA che continuarono a fornire IT) , ma dà solo così una prova della sua incapacità di governare

• Mussolini de p e politica dell’autarchia (consumo tra i cittadini solo di prodotti italiani) • Visto che si era inimicato gli stati liberali con la conquista dell’Etiopia, Mussolini va a cercare accordo con Hitler e suggerisce anche a AUST di • •

prima assente nel fascismo e che si acuì con la conquista dell’Etiopia dove si pose il problema del “meticciato” e della “purezza della stirpe”; 1937 e ogni attività sessuale o affettiva tra i 2 popoli; (passaggio dal “razzismo di dominio” cio g

in altro giustifica la sua esclusione dalla vita collettiva o la sua eliminazione) politica razziale appoggiata da • che affermava l’esistenza di una razza ariana italiana che era superiore • Antisemitismo fascista diventò poi legge nel , nei quali gli biologia e non religiosa) •

con i (su base ; in seguito vennero anche : vietato esercizio di

alcune professioni, possesso di aziende o iscrizione a società sportive; tra il 1943 e il 1945 anche gli ebrei italiani subirono persecuzione razziale • sperando che Mussolini compisse qualche passo falso o che le condizioni

di politica cambiassero; tra questi vi erano: (filosofo e critico letterario liberale) che già dal Luigi Sturzo (cattolico); comunisti che e crearono in IT una fitta rete di cellule ggiore esponente era Antonio Gramsci (che sosteneva rivolta proletariato ma rimase detenuto per 20 anni e morì in carcere) ; movimento Giustizia e Libertà di Emilio Lussu e Carlo Rosselli (che aveva come obiettivo insurrezione popolare contro il fascismo)

LA GERMANIA: • Durante mesi in carcere Hitler delinea manifesto del suo movimento con la stesura di (“la mia battaglia”), nel quale espose i suoi progetti per un governo autoritario e per la grandezza della Germania • ; omogeneità razziale dei tedeschi, che considerava più diretti discendenti degli ariani; che delineava gli abitanti del nord-nord-europea come gli esponenti di una razza superiore • Tutti dalla vita della comunità del popolo • • (così da proteggere i suoi confini orientali per contrastare bolscevichi) Appena nominato Cancelliere, • ; pochi giorni prima delle elezioni (sembra che la colpa sia dei nazisti, che riversarono colpa su comunisti); Hindenburg costretto a firmare ; seguaci Hitler si scatenano con violenze contro tutti gli oppositori • Alla

;

, cancellando di fatto la democrazia (23 marzo • : costituzione sospesa, sindacati sciolti, partiti politici diversi da quello nazista aboliti, governi e parlamenti dei Lander sciolti, sentenze di morte contro oppositori al nazismo , • e diventa così capo del paese, del governo e dell’esercitoTitolo presidente su sostituito da quello di

al quale ; inizio

per GER e • Hitler imponeva forma di pertanto non prevista dalla costituzione e comprendevo ogni aspetto della vita del popolo • 1934 stato totalitario tedesco in piena costruzione : Hitler • • A eseguire gli ordini erano le (polizia segretarie incuteva terrore nei tedeschi) , cioè dei campi di concentramento (Dachau fu il primo, inaugurato nel 1933) (oppositori politici, zingari, omosessuali, Testimoni di Geova (per il loro rifiuto ad arruolarsi) e delinquenti) costretti così a morire per quelle condizioni di vita e lavoro • Discriminazione degli ebrei progredì negli anni attraverso regole e provvedimenti : al punto di • meritare appellativo di “sottouomini”; venivano così e ribadirono (già dal 1933); vennero (poi ridistribuiti ; impediti matrimoni e rapporti carnali misti (provvedimenti eugenetici, per mantenere razza ariana pura) • Violenza contro ebrei crebbe esponenzialmente fino alla quando moltissimi esercizi commerciali di proprietà ebraica furono distrutti e vennero incendi

• (1936-41) e non veniva contestata poiché soggetta a censura •C (organismo che univa padroni e salariati per perseguire obiettivo comune di sviluppo produzione nazionale); raccoglieva i giovani e li formava all’attività fisica e all’obbedienza per prepararli a vita militare; ; (es organizzazione Forza la gioia che permetteva a cittadini di fare gite, visitare musei o assistere a spettacoli, tutti ovviamente improntati su ideologia nazista) • e per aggiornare sui fatti d’attualità mediante però una ricostruzione artificiale dei fatti; ministero della propaganda controllava •

mediante suggestive coreografie e parate militari; bandiere con la svastica (immagine di forza e sottomissione al capo)

; azione propaganda che lo rende una figura messianica al centro di simbologia religiosa • Lavori pubblici • Chiese si uniformarono a volere di Hitler; 1933 Vaticano firma accordo

•

a “con cocente preoccupazione” nella q • Roghi in piazza di libri perché avevano tendenza liberali • Grandi esponenti tedeschi dovettero lasciare GER per non finire in prigione (es Freud, Einstein..) • 1933 annuncio uscita GER da Società delle Nazioni • Massiccio (dopo annuncio Asse Roma-Berino) •...