Nederlands examen taalatelier. in 2019 17,5/20 behaald PDF

Preview

Summary

Examen taalatelier Nederlands. 17,5/20 behaald. Dictee was goed behalve (haute couture), werkwoordsvormen foutloos en standaardtaal was ook in orde....

Description

Pagina 1 van 4.

Nederlandse communicatie: communicatievaardigheden EPM 1: Taalatelier EPM 1 2019201227673-76

Datum 4 november 2019

Periode: 1 Type examen Laptop / bestandsexamen

Vaktitularissen Gitta De Ryck – Julie De Mul - Hermine Dillen

EPM 1 Examenduur 80 min. (11.15 u. – 12.35 u.) Punten / 100 →

/ 20

Toegelaten hulpmiddelen oortjes en spellingchecker

Beste student Je examen bestaat uit 3 delen: Deel 1 – Algemene spelling: dictee Deel 2 – Werkwoordsvormen Deel 3 – Standaardtaal Typ je naam, groep en deelgroep (A/B) op elke pagina. De verbeternormen zijn: Deel 1 – Algemene spelling: dictee Deel 2 – Werkwoordsvormen Deel 3 – Standaardtaal

/30 80 % (= 6 fouten) = 15/30 /40 80 % (= 16 correcte items) = 20/40 /30 65 % (= 9 juist verbeterde items) = 15/30

Veel succes! Gitta De Ryck, Julie De Mul, Hermine Dillen CHECKLIST Grammaticaal: correcte taal 1 Ik maak correcte enkelvoudige en samengestelde zinnen. 2 Ik let op de overeenkomst tussen onderwerp en pv. 3 Ik gebruik (de juiste) verbindingswoorden. 4 Ik schrijf Standaardnederlands. 5 Ik kan woordenboeken juist gebruiken. 6 Ik kan de juiste taalsites efficiënt en effectief gebruiken. 7 Ik gebruik correcte uitdrukkingen. 8 Ik gebruik juiste verwijswoorden. 9 Ik gebruik de leestekens gepast. 10 Ik kan juist spellen. 11 Ik vervoeg werkwoordsvormen correct.

Pagina 2 van 4.

Nederlandse communicatie: communicatievaardigheden EPM 1: Taalatelier EPM 1 2019201227673-76

DEEL 1 – Algemene spelling: dictee

/ 30

Vorig jaar werkte ik in de paasvakantie als jobstudent in een West-Vlaamse pop-upwinkel met heren- en damesmode. Mini-jurkjes met luipaardprint, T-shirts als uit een au-de-couturecollectie en accessoires: te veel om op te noemen. s’ Middags aten we groentesoep en oosterse slaatjes. Tijdens de pauzes waren er perziken en kiwi’s. Het financiële extraatje en de liefdevolle attenties van de 45-jarige, Franstalige salesmanager kregen we helemaal op de knieën. Op de laatste werkdag werd ik overladen met cadeaus van de collega’s. Sindsdien sturen we sms’jes en e-mailtjes. Zaterdagavond organiseer ik een reünie, als ze tenminste vrij zijn.

Pagina 3 van 4.

Nederlandse communicatie: communicatievaardigheden EPM 1: Taalatelier EPM 1 2019201227673-76

DEEL 2 - Werkwoordsvormen

/40

Vul de juiste vorm van het werkwoord in. U (1. raden, o.t.t.) raadt nooit waaraan we vorig jaar het meeste geld (2. besteden, o.v.t.) besteedden . Aan reizen dus. Maar nu zijn we (3. brainwashen, v.d.) gebrainwasht door onze klimaatbewuste tienerdochter en hebben we nauwelijks nog (4. reizen, v.d.) gereisd. (5. zich opwinden, gebiedende wijs) Wind u toch niet zo op over wat hier (6. gebeuren, o.t.t.) gebeurt. De voorzitter heeft wel vaker afspraken (7. cancelen, v.d.) gecanceld. (8. Bestrijden, o.t.t.) Bestrijdt je baas wantoestanden op kantoor door een (9. vergroten, v.d. als adjectief) vergrote aandacht voor stiptheid? En (10. vinden, o.t.t.) vind je dat leefbaar? De (11. vluchten, v.d. als adjectief) gevluchte misdadiger (12. stranden, o.v.t.) strandde na twee kilometer door een (13. verbranden, v.d. als adjectief) verbrande. motor. Hij heeft (14. beloven, v.d.) beloofd dat hij de functie (15. aanvaarden, o.t.t.) aanvaardt, maar dat is geen goede zaak: hij (16. verwarren, o.t.t.) verwart assertiviteit met arrogantie en (17. dulden, o.t.t.) duldt geen tegenspraak. Gisteren (18. daten, o.v.t.) datete ze met de man met wie ze al vaak had (19. skypen, v.d.) geskypet, maar ze had hem eerst niet eens (20. herkennen, v.d.) herkend.

Pagina 4 van 4.

Nederlandse communicatie: communicatievaardigheden EPM 1: Taalatelier EPM 1 2019201227673-76

DEEL 3 - Standaardtaal

/30

In elk genummerd item staan 2 fouten tegen grammatica of standaardtaal. (Het gaat in deze opgave dus NIET om spelling of stijl!) 1. Duid de fouten aan in het vet (zonder ze te benoemen). 2. Typ enkel de verbetering (dus niet de hele zin) in de daarvoor voorziene ruimte onder elke opgave. 3. Let op: de betekenis van de zin moet wel hetzelfde blijven in de verbetering. Voorbeeld De media pikte het nieuws onlangs op en leidde meteen tot opschudding. pikten – en dat leidde In de checklist op p. 1 vind je de items waarop je moet letten. Nummers 5 en 6 uit de lijst zijn hier niet van toepassing. 1. Hij heeft een crimineel verleden achter de rug en ik betwijfel of hij mag blijven. Finaal ligt de eindverantwoordelijkheid bij de directeur. Hij heeft een crimineel verleden – De eindverantwoordelijkheid ligt bij de directeur. 2. Hierbij in bijlage de opdrachten dat we moesten maken voor de stage. Die – onze stage 3. Meestal heb ik het niet drukker dan jou, maar deze afspraak ligt al een tijdje vast en kan ik dus niet meer verzetten. Dan jij – dat kan ik dus niet meer verzetten 4. De raket dat het vliegtuig raakte was zo krachtig dat het toestel onmiddellijk uiteenspatte. De raket die het vliegtuig raakte – dat het toestel uiteenspatte 5. Wilt u weten wat op dit moment de huidige situatie is? Ruim 46 % van de kinderen in het Antwerpse basisonderwijs spreken thuis geen Nederlands. Wilt u weten wat de huidige situatie is? - spreekt 6. We hadden vooraf drie tafels in een restaurant gereserveerd om de resultaten van de inspectie te vieren, maar deze waren zo ondermaats dat het feestje niet doorging. We hadden drie tafels in een restaurant gereserveerd – waardoor het feestje niet doorging 7. Morgen bestel ik een nieuwe computer en hoop hem volgende week te ontvangen. Het ergste dat me intussen kan overkomen is dat de mijne crasht. Wat – die van mij...