Tema 8. Proyecto educo-comunicativos PDF

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COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA ALBA MARTOS

TEMA 1. PROYECTOS EDU-COMUNICATIVOS. CREACIÓN, DISEÑO Y PLANIFICACIÓN 1. ¿QUÉ NO ES UN PROYECTO? No es un plan (acciones muy grandes, punto enorme de estrategias que intenta solucionar una problemática grandiosa), no es un programa (son más pequeños que los planes, pero también intenta solucionar una problemática concreta) y no es una idea. Cuando se habla de proyecto siempre estamos hablando de una acción para mejorar alguna cosa, siempre estamos danzando hacia adelante. El proyecto siempre responderá a una necesidad. Estas acciones están enfocadas a unos objetivos y estos objetivos a solucionar una problemática. 2. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS          

Cubrir una necesidad Coherencia Un objetivo claro y concreto Medible, es decir, poder evaluar los costes de producción, posibles resultados… Tener bien definidos los recursos de los que disponemos Temporalidad y elaboración gradual es la planificación del proyecto. Es muy importante saber distribuir muy bien el tiempo. La temporalidad tiene que responder a los recursos. Ordenamiento de ideas Ordenamiento de acciones Concreción de resultados. Resultados

Un proyecto es un conjunto de actividades y tareas que ofrecen bienes y servicios para resolver problemas. A partir de una necesidad social (económica, política, educativa…) miramos soluciones de una manera coherente. Hacemos un proyecto para identificar de una manera previo a responder un interés particular. Se crea cuando hay una necesidad insatisfecha: una carencia, ausencia de elementos básicos que impiden el desarrollo. El proyecto surge ante una situación que exige una intervención y un proyecto de resolución que carece de elementos básicos para permitir su desarrollo. También está muy vinculado cuando hay una necesidad o un interés específico, por ejemplo educativa. 3. ¿CÓMO SE PLANTEA UN RPOYECTO? Primero, se realiza un diagnóstico para saber la necesidad o demanda que hay. Después, se crean bienes o servicios con el objetivo de resolver la necesidad y finalmente las actividades para llevarlo a cabo. 4. LOS PROCESOS DE UN PROYECTO Todas las actividades tienen unos recursos definidos. Normalmente, los procesos de creación de un proyecto son cuatro: 1. 2. 3. 4.

Ideación Diseño Implementación Evaluación

COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA ALBA MARTOS 5. PREGUNTAS A RESOLVER ¿Por qué se quiere hacer? Descripción de la necesidad ¿Qué se quiere hacer? Definición ¿Para qué se quiere hacer? Definir los objetivos necesarios ¿Qué resultados esperamos? ¿Dónde se quiere realizar? Lugar de realización Cómo se va a hacer. La actividades, tareas, métodos y técnicas Cuándo se va a hacer. Calendario o cronograma Quiénes realizan el proyecto. Responsables y destinatarios Con qué recursos. Recursos necesarios para la realización Cómo evaluaremos los resultados. Indicadores 6. ¿QUÉ ES UN PROYECTO? El proyecto normalmente, está relacionado entre dos mundos: el mundo educativo y de la comunicación. Nos encontramos en ámbitos educativos, actores educativos, medios de comunicación y actores del escenario comunicativo. Se enmarca en dos grandes áreas de trabajos: primero, educar con los medios para transmitir un mensaje de conocimiento y segundo, educar en medios. Una cosa es educar a través de la televisión y otra es utilizar los medios que existen (por ejemplo Internet) para transmitir un conocimiento. Algunos ejemplos: Una guía con recursos audiovisuales para promover una alimentación saludable de los niños Un programa de radio producido con jóvenes con capacidades diferentes Un telediario producido por niños de primaria...