TEMA 6 bloque de emoción PDF

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Apuntes para el examen de motivación y emoción del tema 6...

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T6 EMOCIÓN 6. Principales aspectos teóricos LA EMOCIÓN EN FILOSOFÍA Y BIOLOGÍA La mente no es corpórea. El. Razonamiento es independiente de lo corporal. Darwin creía que nuestros ancestros se comunicaban con expresiones faciales (incluso antes de que se desarrollara el lenguaje verbal). Esto tuvo un importante valor adaptativo y motivó su supervivencia. Las emociones eran universales e independientes de la cultura.

LA RELACIÓN ENTRE EMOCIONES Y ACTIVACIÓN FILOSÓFICA Teoría de James-Lange La emoción surge de la activación fisiológica: - El cuerpo reacciona de una manera única a los distintos eventos que provocan cada emoción. Existen patrones viscerales específicos para cada emoción. - Los cambios viscerales son necesarios para que se dé la emoción. - Existe una percepción inmediata de los cambios viscerales (somáticos) - La activación inducida de los cambios viscerales correspondientes a una emoción concreta debe producir una emoción. La concepción de James-Lange se volvió muy popular en poco tiempo, pero ha recibido críticas. - Los críticos insistieron en que las reacciones corporales mencionadas por James y Lange daban pie a reacciones de lucha o huida, pero no variaban de emoción en emoción. - Las experiencias emocionales son más rápidas que las reacciones emocionales. - Las respuestas artificiales de activación fisiológica no daban pie a emociones. Gregorio Marañón inyectó adrenalina en una muestra de sujetos. Los participantes se sintieron algo activados, pero sin una experiencia emocional plena. - Esta concepción ignora por completo la parte cognitiva de una emoción. Teoría Cannon-Bard La activación corporal (de los sistemas fisiológicos) y mental (experiencia emocional) ocurren de manera independiente, pero al mismo tiempo. El tálamo le manda señales a la corteza en respuesta a estímulos, dando pie a la experiencia de miedo. También le manda señales al hipotálamo (que se encarga de procesar la activación fisiológica de esta emoción). Teoría de los dos factores de la emoción. Schachter y Singer Al igual que James-Lange y al contrario que Cannon-Bard, creían que la activación fisiológica tenía un rol fundamental en la emoción, pero junto a otros elementos. Se necesita un “etiquetado” cognitivo después. Esta teoría se centra en la interacción entre el arousal fisiológico y la manera en que el individuo entiende o etiqueta dicho arousal o activación.

LA TRADICIÓN DE LAS EMOCIONES BÁSICAS Postulados e inicios Según el enfoque de las emociones básicas, éstas son innatas y universales en toda la especie humana. Están presentes en todas las culturas. Las emociones han evolucionado por su valor adaptativo. Mediante mecanismos automáticos, regulan nuestra interacción con nuestro entorno más próximo y favorecen respuestas efectivas. Cada emoción es homóloga ya que comparte el mismo tipo de causa. Todos los casos de una misma emoción dan lugar al mismo patrón de comportamiento, activación corporal, expresión facial y experiencial

Origen de la corriente: Darwin Las expresiones faciales derivan de estrategias que resultaron útiles para nuestros predecesores en nuestra historia filogenética. Teoría de Tomkins Las emociones son programas innatos cuya razón de ser estriba en servir a las motivaciones primarias. Las emociones surgen del feedback proprioceptivo de la expresión facial de las emociones. La secuencia emocional sería: activación cortical, activación subcortical, expresión facial, feedback proprioceptivo, sentimiento. La investigación no ha obtenido un cuerpo sólido de hallazgos sobre la hipótesis de que la expresión facial tenga una influencia directa sobre la experiencia emocional. Teoría de emociones diferenciales de Izard La respuesta facial constituye el correlato emocional por excelencia. La principal función de la emoción radica en su poder motivaciones. Cada emoción conlleva una tasa particular de descarga neuronal y un patrón compotamental específico. Las 10 emociones básicas para Izard son: - Alegría - Sorpresa - Tristeza - Interés - Miedo - Asco - Rabia - Culpa - Sorpresa - Desprecio - Vergüenza Teoría de emociones de Ekman Se basa en Darwin y Tomkins, pero no acepta en su totalidad los postulados de sus predecesores. Realiza estudios transculturales de reconocimiento de emociones. Para Ekman las emociones básicas: - Se asocian a signos característicos (expresiones faciales) y de una respuesta fisiológica específica. - Conllevan una valoración automática - Se originan por acontecimientos desencadenantes universales. - Se manifiestan en otros primates - Presentan un inicio rápido - Su duración es breve - Se asocian a pensamientos y a experiencias características. Para estudiar la expresión facial de las emociones se empleó el llamado facial action coding sistem (FACS). En este hay distintos UA o unidades de contracción o relajación de distintos músculos. Se emplea en Psicología y en animación. Criticas recibidas: - Las emociones básicas no pueden explicar la variedad de respuestas emocionales a nivel inter e intrapersonal. - Si bien existe una relación entre experiencia emocional y expresión facial, el vínculo dista de ser tan simple como se afirma desde la perspectiva básica. - Se dan distintos tipos de expresiones faciales (fingidas, intencionales, espontáneas…) y el contexto y el receptor influyen notablemente sobre el patrón expresivo del individuo. Además, la decodificación automática de la expresión viene acompañada de valoración. Las normas sociales influyen tanto en la conducta facial como en la interpretación.

LA TRADICIÓN DEL “APPRAISAL”

Las emociones aparecen a partir de la interpretación de nuestras circunstancias, ya sean estas inmediatas o imaginadas. Sin el appraisal o evaluación, las emociones no ocurren. Conocer cómo un individuo está evaluando las circunstancias presentes permite predecir la emoción que aparecerá después de ese proceso. - Precursores: Arnold y Lazarus Arnold 1º Estímulo —> 2º Valoración (bueno/malo) —> 3º Tendencia Lazarus La valoración: INDIVIDUO Appraisal primario - Centrado en el estímulo, en la potencial amenaza.

SUCESO Appraisal secundario - Centrado en nuestros propios recursos para enfrentarnos al estertor.

Según Lazarus el appraisal es la evaluación que hacemos de cómo la situación a a impactar en nuestro bienestar. Las emociones positivas surgirán si en el appraisal evaluamos un potencial beneficio. Las emociones negativas surgirán si en el appraisal evaluamos un potencial daño. Para Larazus, el appraisal cognitivo es una parte fundamental de las reacciones emocionales de estrés. Y estas reacciones son fisiológicas y cognitivas. Folkman y Lazarus encontraron que las personas utilizan diferentes estrategias para enfrentarse a las situaciones estresantes. Las estrategias de afrontamiento centradas en el problema van encaminadas a cambiar la situación problemática que originó el estrés. Las estrategias de afrontamiento centradas en la emoción tienen como propósito manejar las emociones, más que cambiar las situación problemática. Críticas recibidas: - Se critica la lentitud que se aplica a todo el proceso emocional. Se centra únicamente en procesos mentales que el sujeto vive de manera consciente y deliberada. - Hay otros procesos que contribuyen a la experiencia emocional (por ejemplo la biología) - Los patrones de “appraisal” para muchas emociones se solapan. - No se están estudiando las reacciones emocionales reales sino las descripciones de las mismas partiendo de estudios de autoinforme.

LA TRADICIÓN CONSTRUCTIVISTA Teoría de la emoción construida ¿Las emociones son conceptos discretos o dimensionales? Algunos autores clasificados dentro de lo que suele denominarse como “modelo de la emoción construida” han criticado la utilidad del concepto de emociones discretas y han abordado el tema partiendo de dimensiones afectivas amplias. Sentimientos Conocimiento anterior Afecto central

Conductas Estímulos externos

Músculos faciales Conducta vocal

Nuestro cerebro combina nuestras experiencias pasadas con los estímulos externos para hacer predicciones. Estas preparan a nuestro organismo para reaccionar y, al mismo tiempo, interpretan el significado de esos estímulos. Teoría de la emoción construida. Postulados Las emociones no son monolíticas. Están hechas de componentes más básicos, de una interacción entre las propiedades de nuestro cuerpo, nuestro cerebro, nuestra cultura y nuestra educación. Las emociones no son provocadas, las creamos nosotros. Los ejemplos de cada emoción no están “preinstalados” en el cerebro desde el nacimiento, sino que los construye el propio cerebro, según sus necesidades. Esas construcciones se realizan en función del contexto. Las emociones son reales, no son una ilusión. Sin embargo, al igual que el dinero son un producto del consenso humano. Las emociones no son conceptos fijos e invariantes. Son conceptos cambiantes y abstractos que se van construyendo a partir de la experiencia de información sensorial del mundo, de las sensaciones corporales y del conocimientos anterior. Existen sistemas cerebrales centrales de dominio general para construir cada ejemplo de una emoción. Las representaciones son corpóreas. Importancia del análisis constructivo; los distintos estados mentales surgen a partir de la interacción de distintos sistemas generales. La experiencia emocional es una estructura conceptual almacenada en memoria que incluye condiciones perceptivas, cognitivas, acciones y afecto esencial. Cuando revivimos una emoción, simulamos ese estado emocional almacenado....