Metaphon samenvatting (fasen) PDF

Preview

Summary

MetaphonFase I doelen -Opwekken interesse in het klanksysteem -Onderzoeken van het volwassen spraakklanksysteem (hoe het moet) -Duidelijk maken hoe het klanksysteem van het kind verschilt van dat van de volwasseneBasisprincipes -Communicatie -Visualiseren -SpelelementSubstitutieprocessenFase I – beg...

Description

Metaphon Fase I doelen

-Opwekken interesse in het klanksysteem -Onderzoeken van het volwassen spraakklanksysteem (hoe het moet) -Duidelijk maken hoe het klanksysteem van het kind verschilt van dat van de volwassene

Basisprincipes

-Communicatie -Visualiseren -Spelelement Substitutieprocessen

Fase I – begripsniveau

Inoefenen van begrippen die gebruikt gaan worden

Fase I – klankniveau

Eerder geleerde begrippen koppelen aan geluiden (muziekinstrumenten, lawaaimakend speelgoed,…)

Fase I – foneemniveau

Begrippen nu koppelen aan spraakklanken (horen korte klank → korte lijn tekenen, horen lange klank → lange lijn tekenen) Logopediste en kind om de beurt Referentiekaartje

Fase I - woordniveau

Gewerkt op woordniveau → kind is luisteraar Minimale woordparen (twee woorden die slechts één foneem van elkaar verschillen) Afbeelding van woord op tafel → samen bespreken klank (aanwijzen referentiekaartje). Kind redeneert mee maar produceert nog niet

Fase II

Kind en logopedist om de beurt luisteraar Nooit commentaar geven op spraakproductie, men is gericht op het communicatieve aspect Steeds teruggrijpen naar klankeigenschappen

Fase II – woordniveau

Gewerkt via geheime boodschappen: kind duid kaartje aan die logopediste zegt (zegt woord) Omgekeerd neemt het kind een kaartje en spreekt het de geheime boodschap uit

Fase II – zinsniveau

Uitbreiding woordniveau Zelfde oefeningen als bij woordniveau, alleen nu alles in een zin

Syllabestructuurprocessen Fase I

Analoog fase I subsitutieprocessen Ook andere begrippen, om aan te duiden dat de klank in de syllabe aan of afwezig is Deletie: afbeelding waar één deel aan of afwezig is Reductie: aantal aspecten verdwijnen

Fase II

Kind en logopedist om de beurt luisteraar Nooit commentaar geven op spraakproductie, men is gericht op het communicatieve aspect Steeds teruggrijpen naar klankeigenschappen...