Samenvatting PDF

Preview

Summary

Samenvatting vak theorie vd verpleegkunde...

Description

Meenemen naar het examen: Carpenito

Theorie van de verpleegkunde Hoofdstuk 1: 7 brillen op verpleegkunde o

Historie

Verplegen is lange tijd geen beroep geweest, maar iets dat intuïtief werd gedaan door directe naasten. o     

Wetgeving

KB 78 van 10 november 1967 Wet op de verpleegkunde 1974, betreffende de uitoefening van de vpk. KB 18 juni 1990 betreffende vpkige handelingen, presentaties en kwalificatievereisten !!!KB 2006 met medisch voorschrift !!!Update lijst verpleegkundige handelingen 2007 en 2016 Verpleegkundig handelen omvat 3 functies: A-functie: - observatie & registratie symptomen/reacties van de patiënt - de patiënt onder zijn hoede nemen bv: omschrijven van verpleegproblemen, informeren en adviseren van patiënt en naaste. B-functie: verpleegtechnische presentaties - B1: zonder voorschrijft arts bv: zuurstoftoediening, plaatsen IV katheter, enterale vocht- en voedseltoediening - B2: met voorschrift arts ifv medische diagnose & behandeling bv: vaccinatie, darmspoeling, maagspoeling, spoelen neus/ogen/oren, medicamenteuze toediening C-functie: toevertrouwde medische handeling bv: bloedafname door arteriële punctie, debrideren van decubituswonden.  update 2007: 2L O2, infuus met fysiologisch + bln, reanimatie = B1 arteriële punctie = C; update 2016: vaccinatie = B2 o

Vlhora (vlaamse hogescholenraad, 1996)

= koepelorganisatie voor alle Vlaamse hogenscholen, dus overstijgt het associatieniveau. Bestaat uit overleggroepen, waaronder overleggroep verpleegkunde. DLR’s of domeinspecifieke leerresultaten voor verpleegkunde: uitdrukking geven aan wat studenten bachelor verleegkunde bij het einde van hun studietraject moeten kennen, begrijpen & kunnen doen en hoe ze dat kunnen bewijzen  vb. ECTS-fiches o

Verpleegkundige leiders



Florence Nightingale (1820-1910) verpleging veronderstelt kennis. Er zijn wetten, voorschriften, fundamentele regels voor het verplegen. Er zijn beginselen waarop verpleging rust. Mieke Grypdonck (1946-…) Zorg voor de kwaliteit van leven van de patiënt. Hierbij vertrekken we uit de belevingswereld van de patiënt (1990). ANA (American Nurses Association, 1988)





Meenemen naar het examen: Carpenito o

Andere gezondheidswerkers Herziening KB ’78: van hiërarchisch model naar zorgmodel met de zorgvrager centraal (margrietmodel). De patiënt centraal met rond hem: - geneeskundige beroepen - verzorgende beroepen - paramedische beroepen - verpleegkundigen

o

Maatschappij Er is vaak een negatief beeld: - Doe-vak - Uitvoerende taken - Onderschatting theoretisch lessenpakket Hoge verwachtingen: bekwaam, rustig & vriendelijk.

o

Belimagestudie (2001-2003): Doel: professioneel zelfbeeld verpleegkundigen onderzoeken / maatschappijbeeld Resultaten: - bekwaam in therapeutisch diagnostisch & verzorgende taken - Opnemen van verantwoordelijkheid voor zorg - Samen met anderen MAAR - frustratie, ontevredenheid en moeheid - Trots maar raden beroep niet aan Door voornamelijk negatieve contextfactoren.

Hoofdstuk 2: Professionaliseren: van verpleging naar verpleegkunde Situering : Vanaf jaren ’60 is er verpleegkundige emancipatie. De verpleegkundige wil autonoom groeien op basis van wetenschappelijke verpleegkundige kennis ‘EBN’  professie & verplegingswetenschap. Kenmerken professie: - Eigen theoretische basis - Uniforme opleiding - Beroepsvereniging - Terreinafbakening – samenwerking met de gezondheidszorg - Wettelijke erkenning – maatschappelijk eerkenning Kenmerken verplegingswetenschap: - praktijkwetenschap, namelijk theoretisch kader voor praktisch bedside handelen - Patiënt centraal ( aaneenschakeling van taken Zorgvrager heeft meer nodig dan alleen fysieke zorg Verpleegkundigen moeten meer kennen dan verpleegkundige handelingen  juiste mensvisie Zorg voor de mens als persoon in plaats van focus op ziekte

= 5 wezenskenmerken! 1. Mens = unieke en globale eenheid Er is een wisselwerking tussen somatische en niet-somatische aspecten Lichaam en geest zijn één.  individuele benadering elke patiënt  aandacht en respect voor belevingswereld. 2. Wisselwerking met omgeving De mens leeft in een open systeem in voortdurende interactie met de omgeving Persoonlijke en Functionele relaties Door ziekte/hospitalisatie worden systemen verstoord. 3. Menselijk leven = irreversibel Het leven is als een spiraal: het verloopt onomkeerbaar en in één richting. De mens evolueert voortdurend en is nooit meer identiek aan wie hij vroeger was Continuïteit  vroegere ervaringen bepalen mee hoe je NU iets beleeft, in waarden en gewoonten Taak verpleegkundige: de breuk die dreigt t.a.v. continuïteit proberen te voorkomen 4. Menselijk leven: Patroon en organisatie Individuele gedragspatronen, routine, maakt gedrag voorspelbaar.

Meenemen naar het examen: Carpenito Verpleegkundige: proberen rekening te houden met normale levenspatroon, helpen bij aanpassing nieuwe situatie. Niet generaliseren, ‘labelen’ 5. Abstraheren, symboliseren, gevoel Mensen voelen, denken, kennen emoties. Mens geeft betekenis aan realiteit aan de hand van een eigen invulling, subjectief beleefde realiteit. Verpleegkundige: rekening houden met verruimde realiteit en unieke beleving Alert zijn voor verbale en non-verbale signalen. Taaktoewijzing = functionele verpleging. De verschillende taken worden door de hoofdverpleegkundige aan verschillende verpleegkundigen toegewezen. Voordelen: - eenvoudig te organiseren – tijdsbesparend - deskundigheid hoger bij vaak toegewezen handeling - minder uitrusting nodig Nadelen: - gevaar voor continuïteit van zorg - wie is verantwoordelijk - weinig persoonlijke zorg Patiëntentoewijzing = primary nursing Verpleegkundige is verantwoordelijk voor de toegewezen patiënten. Voordelen: - Duidelijkheid - Betrokkenheid en motivatie van verpleegkundigen  vertrouwensrelatie - continuïteit beter gewaarborgd - observaties gebeuren in ruimer geheel Nadelen: - geen echte nadelen mits goede spreiding!! (fysieke, emotionele belasting en complexiteit) Tussenvormen: - patiëntentoewijzing vervalt vaak tot kamer-toewijzing - tussenvorm ‘teamverpleging’: door tekort aan verpleegkundigen, team met vpk als teamverantwoordelijke en één of meerdere verpleegkundigen, verzorgenden, studenten. Taxonomie = wetenschap van het classificeren. -

Begripsverduidelijking Opsporen relaties/leemtes Verbeteren communicatie Systematische informatie

Taxonomie in de verpleegkunde: - NANDA - Gordon - Carpenito (hulpmiddel voor het correct formuleren van vpk diagnoses = het label) - ICIDH/ICF - HHCC

Meenemen naar het examen: Carpenito...